LA COMUNICACIÓN ESCOLAR

Los procesos comunicativos son constitutivos de la convivencia escolar son muy irregulares ya que el respecto mutuos sean perdido y deben ser objeto de reflexión por parte de los actores educativos con el fin de generar ambientes más propicios para la formación integral de los estudiantes y para la construcción de una sociedad más civilizada.

Para que exista la comunicación escolar deben existir las creencias, los valores, los hábitos, que influyen directamente sobre la efectividad y desempeño de los alumnos. Es ser humano que debe cuidar su "yo", y en todo momento ser coherente, fidedigno y claro. Ofrecer a sus alumnos mensajes sinceros entre lo que él es y lo que enseña, armonía transparente entre sus pensamientos, sentimientos el cual debe auto educarse permanentemente para ayudarlos.

El Maestro debe disponer las circunstancias convenientes y más propicias para que el educando obre por sí mismo: en esto consiste el planeamiento educativo.

 No debe el educador imponer, ni sobreponer, ni sofocar; sino alimentar, ayudar, sugerir, guiar, orientar a los que están a su lado. Ya que en muchas oportunidades los alumnos buscan apoyo en ellos.

Por parte del educando, debe ser libre y conscientemente, por sí mismo, asumir, querer la norma.

Comprometida las tareas que eligió la Escuela por parte de sus educadores.

El auto concepto del profesor ha de ser positivo, siempre evidente en su

Autenticidad y amor a la verdad. El control emocional es indispensable ante la

Variedad de caracteres, y situaciones escolares.

Según ROUSSEAU

Pensar es valorar con razonamiento. Tomar conciencia de los estímulos, articular el conocimiento de las cosas, y averiguar su sentido para la orientación vital, es trazar los senderos del autoconocimiento. La sensación o representación sirve de estímulo y motivo a la comprensión. La atención despierta el interés de la comunicación.